撰稿：解放 王林萍  

    新年帶著新的希望、新的夢想，為我們開啟了一扇嶄新的大門，跟隨著春天的腳步，我們迎來了2022虎年新學(xué)期！

  為保證教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，提高課堂效率，精準(zhǔn)把握課堂。在束校長的帶領(lǐng)、教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，2022年2月17日下午至2月18日，濮陽市油田第五小學(xué)舉行了“走進(jìn)教材，走近學(xué)生，雙向教材解讀”——“積極力教育”教學(xué)研討活動(dòng)。全校教師齊上陣，各學(xué)科以組為單位舉行了教材解讀雙向研討活動(dòng)。根據(jù)教導(dǎo)處假期安排，每位教師假期中圍繞教材編寫意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等方面對(duì)教材進(jìn)行了分析，并提出了問題或建議，為研討活動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備。

    語文組： 低年級(jí)語文組教師圍繞識(shí)字寫字、閱讀、口語交際等方面展開了詳盡分析。老師們強(qiáng)調(diào)：寫字方面，老師對(duì)學(xué)生生字描紅重點(diǎn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫字規(guī)范的良好習(xí)慣；閱讀方面，鼓勵(lì)學(xué)生多積累、多練習(xí)。接著大家對(duì)“雙減”大環(huán)境下如何分配識(shí)字寫字教學(xué)時(shí)間，及怎樣落實(shí)課外閱讀、“快樂讀書吧”的教學(xué)展開了討論。

高年級(jí)組教師圍繞語文核心素養(yǎng)，展開了分析，大家對(duì)部分單元如何細(xì)致化落實(shí)語文要素，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用、強(qiáng)化、鞏固、升華學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行了分析。五年級(jí)語文課文中安排了古典名著的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解內(nèi)容有一定難度。怎樣讓學(xué)生喜歡讀古典名著、讀懂古典名著呢？每位老師結(jié)合自己班級(jí)的情況探討解決的方法，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

    數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)組教師從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四大領(lǐng)域入手，把教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，滲透數(shù)學(xué)思想和方法，展開詳細(xì)的分析和討論，為落實(shí)“雙減”政策奠定基礎(chǔ)。一二年級(jí)教師們認(rèn)為，一定要抓好計(jì)算教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提倡算法多樣化。高年級(jí)則要提高學(xué)生自主理解、解決問題的能力，掌握數(shù)學(xué)必備解題思想，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

    英語組：英語組教師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、具體教學(xué)建議等方面進(jìn)行了分析，并提出了詳細(xì)的對(duì)話、單詞、句子和模塊教學(xué)建議，還提出了大量的課堂活動(dòng)任務(wù)建議來提高英語課堂的靈活性和趣味性。

    音樂組：音樂教材是音樂課程的基本載體，是實(shí)現(xiàn)音樂課程目標(biāo)的主要依據(jù)。對(duì)于音樂課程教學(xué)，音樂組教師們認(rèn)為要根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特征，牢牢把握學(xué)段目標(biāo)，無論是課程設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容的組織，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的實(shí)施，以及教學(xué)目的的達(dá)到與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要“兩手抓”，真正做到“備教材、備學(xué)生”。

  美術(shù)組：美術(shù)組教師按照繪畫課，手工課，欣賞課將課程分類，介紹不同課程的設(shè)計(jì)思路。通過分析，老師們一致認(rèn)為，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美品位和審美判斷能力, 加強(qiáng)與生活的聯(lián)系性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)對(duì)各種美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的看法。

    綜合組：綜合組全體教師集思廣益，各抒己見，對(duì)心理、健康、科學(xué)、道德與法治、勞動(dòng)實(shí)踐等學(xué)科教學(xué)分別展開了分析與討論。優(yōu)秀老教師們向青年教師分享了大量的備課經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師更快地理解、吃透教材，達(dá)到了共同成長的目的。