多文本閱讀 遇見更美的語(yǔ)文——濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)開展“積極力教育”語(yǔ)文多文本閱讀教學(xué)主題研討
撰稿:王小宇 圖片:語(yǔ)文組 審核:谷慶亮
云收雨過波添,樓高水冷瓜甜,綠樹陰垂畫檐。為了提高本校教師多文本閱讀教學(xué)能力,進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀水平。7月6日上午,濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)全體語(yǔ)文教師開展了“多文本閱讀教學(xué)”專題教研活動(dòng)。
《義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)“倡導(dǎo)少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書,注重閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)閱讀興趣”。多文本閱讀是在新課程理念下對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重大改革與創(chuàng)新,更有利于突破傳統(tǒng)的語(yǔ)文單元閱讀教學(xué)模式,F(xiàn)如今,多文本閱讀教學(xué)引起了廣大教師的重視,由“一篇帶多篇”或“單元整合”抑或是“議題相同的組文”學(xué)習(xí),學(xué)生在一節(jié)課中能閱讀三篇以上的文章,有效地增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,為學(xué)生閱讀能力的提升奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。如何能讓多文本閱讀這一教學(xué)模式在課堂上實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化,引導(dǎo)學(xué)生將閱讀的觸角延伸到課堂之外、延伸到生活中去,大大增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,開闊了學(xué)生的閱讀視野。
大家一致認(rèn)為:進(jìn)行多文本閱讀,應(yīng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。 教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長(zhǎng)開展多文本閱讀,教師要具有廣闊的閱讀視野,有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,又開放的閱讀胸襟,要有靈活的教育機(jī)制,思想觀念,提高語(yǔ)文老師更好地培養(yǎng)多文本讀書能力,為提高小學(xué)生的多文本讀書能力打下基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)“教是為了不教”,閱讀教學(xué)要“授之以漁”,目的在于讓學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀策略進(jìn)行閱讀更多、更廣泛的書籍。閱讀策略可以有效地提升學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和提高學(xué)生的閱讀能力,閱讀策略培養(yǎng)的有效形式是“在閱讀中學(xué)習(xí)!
多文本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用,能有效地促進(jìn)學(xué)生閱讀量的提高和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)多文本閱讀產(chǎn)生興趣,促使他們成為語(yǔ)文讀物的“主題”,多文本閱讀不僅能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀情感的體驗(yàn),而且還能讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí),形成好的語(yǔ)感;能讓小學(xué)生系統(tǒng)地了解、欣賞文學(xué)作品,從而在情操和趣味上受到熏陶;同時(shí)還可以發(fā)展自己的個(gè)性,豐富自己的精神世界。學(xué)校將深入多文本閱讀的研討,為學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提高打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
- 上一篇:學(xué)習(xí)新課標(biāo) 展望新理念濮陽(yáng)市油田第五小學(xué)英語(yǔ)組開展“積極力 [2022/7/12]
- 下一篇:市教育局黨組書記、局長(zhǎng)高尚功考察油田第五小學(xué)校舍改擴(kuò)建設(shè)項(xiàng)目 [2022/7/7]