撰稿：張巖紅  圖片：陳松云  審核：郭夢(mèng)夢(mèng)

家庭是第一所學(xué)校，父母是第一任老師，家庭不是一個(gè)知識(shí)傳授為主的學(xué)校，家庭是生活教育的學(xué)校，老師也不是知識(shí)傳授的老師，是生活教育的老師，背離了生活教育，家庭教育就是走向誤區(qū)。家庭教育的本質(zhì)特點(diǎn)是生活，學(xué)校教育的本質(zhì)特點(diǎn)是知識(shí)教育，校外教育的本質(zhì)特點(diǎn)是體驗(yàn)教育，只有這三種教育各司其職相輔相成，教育才能真正造就未來(lái)。

我們需要樹(shù)立一些新的家庭教育的理念，我們需要改變或者轉(zhuǎn)變一些傳統(tǒng)的家庭教育的觀念，我們需要掌握一些科學(xué)育兒的技能，平等的或者公平的對(duì)待兒童，關(guān)愛(ài)兒童，尊重兒童，為兒童創(chuàng)造一個(gè)和諧的，或者健康的、安全的快樂(lè)的一種家庭的氛圍。

趙亞芳老師《依法帶娃 做合法公民》家庭教育公益講座，為家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的教育理念和科學(xué)的教育孩子的新技能，讓家長(zhǎng)們懂得如何依法帶娃。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變了家庭教育觀念：第一、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到兒童是一個(gè)多元的。第二、家長(zhǎng)明白了兒童是權(quán)利的主體也是獨(dú)立的個(gè)體，兒童看待這個(gè)世界，與成年人的角度不太一樣，兒童不同的發(fā)展階段有不同的能力。第三、家長(zhǎng)懂得自己需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是了解兒童，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，家長(zhǎng)還必須有一些好的品質(zhì)，比如公正、正直、助人為樂(lè)等等，還要有學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立一些積極的教育觀，尊重兒童的發(fā)展規(guī)律。